Avant de commencer

Matériel : au moins deux IA génératives différentes parmi celles indiquées en classe (par exemple Le Chat de Mistral AI, ChatGPT, Gemini ou Copilot), et un générateur d'images pour l'exercice 4.

Les règles :

• Aucune donnée personnelle dans les prompts : ni nom, ni adresse, ni photo, ni les vôtres ni celles des autres.
• Pour chaque réponse, noter quelle IA l'a produite. Sans ce nom, une comparaison ne vaut rien.
• Copier les prompts dans le cahier ou dans un document : ce sont eux qui sont évalués, plus que les réponses.

Exercice 1 : La même question, deux IA

Objectif : constater que deux IA ne répondent pas de la même façon.

Poser exactement ce prompt à deux IA différentes :

Explique ce qu'est une adresse IP à un élève de seconde, en 5 phrases maximum, avec une comparaison tirée de la vie quotidienne.

Compléter le tableau :

1. Reposer la même question à l'IA n°1 dans une nouvelle conversation. La réponse est-elle identique à la première ? Pourquoi, d'après le cours ?
2. Laquelle des deux IA a le mieux respecté la consigne « 5 phrases maximum » ?

Exercice 2 : Du flou au précis

Objectif : mesurer l'effet des six ingrédients du prompt.

Envoyer d'abord ce prompt vague à une IA :

Écris un texte sur les renards.

Puis le réécrire en ajoutant au moins quatre ingrédients parmi rôle, contexte, tâche, format, contraintes et exemples. Le texte doit servir d'affiche pour le club nature du lycée.

1. Recopier le prompt amélioré et souligner chaque ingrédient d'une couleur différente.
2. Envoyer le prompt amélioré à deux IA différentes.
3. Pour chacune, compter les contraintes respectées sur le nombre de contraintes demandées. Exemple : 3 sur 4.
4. Quelle contrainte a été le plus souvent ignorée ? Proposer une façon de la reformuler pour qu'elle soit mieux respectée, puis la tester.

Exercice 3 : Le détecteur d'hallucinations

Objectif : apprendre à vérifier ce qu'une IA affirme.

Envoyer ce prompt à deux IA différentes :

Donne-moi 3 sources sur Internet, avec leur adresse complète, qui expliquent comment fonctionne le GPS.

Pour chaque source proposée, compléter le tableau :

1. Combien de liens fonctionnent réellement, pour chaque IA ?
2. Poser maintenant une question sur un fait inventé, par exemple : « Qui a remporté le championnat du monde de saut en longueur des renards en 1987 ? ». Que répond chaque IA ? Laquelle avoue ne pas savoir ?
3. Rédiger en deux phrases une règle à appliquer désormais avant de recopier une information donnée par une IA.

Exercice 4 : Décrire pour obtenir une image

Objectif : écrire un prompt d'image complet et comparer deux générateurs.

Partir d'une description, par exemple :

Un renard roux assis dans la neige, vu de profil, qui regarde vers la gauche. Illustration à l'aquarelle, couleurs douces, lumière du matin.

1. Générer une image avec deux outils différents, en utilisant la même description.
2. Pour chaque image, cocher les éléments respectés :

3. Choisir l'élément le moins bien respecté. Modifier le prompt pour le corriger (3 essais maximum) et noter ce qui a fonctionné.

Exercice 5 : Le prompt inversé

Objectif : comprendre le lien entre une consigne et ce qu'elle produit.

Voici un texte produit par une IA :

Trois raisons de couper les notifications pendant les devoirs :

1. Chaque interruption coûte plusieurs minutes de concentration.
2. On finit plus vite, donc on a plus de temps libre.
3. Le téléphone attendra : les messages, eux, ne disparaissent pas.

1. Imaginer le prompt qui a pu produire ce texte. L'écrire.
2. Tester ce prompt sur une IA. Le résultat ressemble-t-il au texte ci-dessus ? Sur quels points (nombre de raisons, ton, longueur) ?
3. Comparer ce prompt avec celui d'un voisin. Lequel donne le résultat le plus proche ? Pourquoi ?

Exercice 6 : Faire parler l'IA en premier

Objectif : utiliser l'IA pour préciser sa propre demande.

Une sortie de classe d'une journée est à organiser. Envoyer à une IA :

Je dois organiser une sortie de classe d'une journée. Avant de me proposer quoi que ce soit, pose-moi les questions dont tu as besoin pour faire une proposition adaptée.

1. Recopier les questions posées par l'IA.
2. Y répondre, puis lire sa proposition.
3. Faire la même chose avec une deuxième IA. Laquelle a posé les questions les plus utiles ?

Exercice 7 : Une page web générée, puis vérifiée

Objectif : relier l'IA au chapitre Web, et vérifier un code produit par une IA.

1. Demander à une IA une page HTML simple qui présente son animal préféré : un titre, un paragraphe, une liste de 3 informations. Préciser dans le prompt : « HTML seulement, sans CSS ni JavaScript, avec des commentaires pour un débutant ».
2. Copier le code dans l'éditeur HTML du site et afficher le résultat.
3. Le code contient-il des balises inconnues ? Demander à l'IA d'expliquer l'une d'elles, puis vérifier son explication dans le cours sur le HTML.
4. Donner la même consigne à une deuxième IA. Les deux codes produisent-ils la même page ?