Projet : Zor'prendido en el cuadro

Le but de ce projet est de créer la page web d'une œuvre réelle, puis d'y faire entrer un renard. Dans ce projet, la recherche, les faits sur l'œuvre et la page se font en français. L'histoire du tableau se rédige en espagnol.

Classe de Seconde. Cette année, le projet se mène avec le cours d'espagnol.

Répartition. En SNT, l'œuvre est documentée et la page construite. En espagnol, le récit est écrit à partir de cette œuvre, puis relu avant d'être collé dans le site. C'est la production d'expression écrite du cours d'espagnol.

Dans le fichier HTML fourni, le modèle écrit parfois « renardisé ». Il s'agit du même objet : le tableau renardifié. Le renard n'a pas à figurer déjà dans l'œuvre : c'est la version renardifiée qui le fait entrer dans la scène.

Ressources :

• Notice sur HTML : titres, paragraphes, listes, images.
• Code fourni : index.html à remplir, et style.css.

1. La fiche de l'œuvre

Avant de remplir la page, une fiche est constituée sur un tableau réel. Elle alimente la liste du site, et le cours d'espagnol : le récit s'appuie sur ces faits et sur l'image.

Choix de l'œuvre :

• une œuvre peinte ou dessinée, d'un artiste identifié, conservée dans un musée ou une collection publique ;
• l'image peut être montrée, avec le nom de la personne qui l'a faite ;
• entre deux œuvres, garder celle dont la notice de musée indique la date, le lieu de conservation et la technique.

Regarder l'image avant la notice, et noter cinq détails :

1. Qui ou quoi occupe le premier plan (personnage, animal, objet).
2. Le lieu, avec un indice visible : intérieur, rue ou paysage (fenêtre, sol, ciel, meuble).
3. Un objet précis.
4. La lumière ou les couleurs dominantes.
5. Une pose ou une action (quelqu'un lit, marche, se retourne, regarde hors du cadre).

Recopier cette fiche au cahier ou dans un fichier. L'apporter au cours d'espagnol, avec l'image.

• Artiste : nom, prénom, dates de naissance et de mort si on les trouve, pays ou ville d'activité.
• Titre : titre dans la langue d'origine, et titre français s'il diffère.
• Date : année, ou fourchette du type « vers 1665 ». Indiquer quelle source donne cette date.
• Mouvement : nom du courant, plus la phrase qui le relie à ce tableau.
• Lieu de conservation : musée, ville, pays. Numéro d'inventaire si la notice le donne.
• Technique et matériaux : par exemple huile sur toile, tempera sur bois, pastel sur papier.
• Dimensions : hauteur × largeur, avec l'unité (cm).
• Ce qui est représenté : les cinq détails vus sur l'image.
• Sources : au moins deux. Pour chacune : nom du site ou de l'ouvrage, adresse de la page ou référence du livre, date de consultation, et ce qui y a été pris (la date, les dimensions, le mouvement). Une information absente se marque « non trouvé », avec la source de ce qui a été trouvé.

2. Le récit en espagnol

Un seul récit est écrit, découpé en trois parties. La fiche, le titre factuel de l'œuvre et la liste des caractéristiques restent en français.

1. La scène telle qu'elle est peinte : le lieu, les personnages, les objets. Au moins trois des cinq détails de la fiche apparaissent dans le texte.
2. Une action qui avance : quelqu'un entre, une porte s'ouvre, un regard change, un objet passe de main en main.
3. L'arrivée du renard, dans ce lieu et devant ces objets. Ce passage justifie l'image renardifiée. Le renard ne change pas de décor.

Longueur : 100 à 150 mots (entre 100 y 150 palabras). Les deux paragraphes collés dans les blocs rouges, additionnés, comptent au moins 100 mots. Un texte un peu plus long reste recevable s'il explique des choses supplémentaires, tirées de ce tableau. Le français de la fiche, les balises et les attributs alt ne comptent pas.

Le temps choisi est tenu d'un bout à l'autre du récit. Les phrases sont reliées. On comprend l'histoire.

3. Remplir la maquette

Chaque bloc de couleur est une div. La feuille de style ne se modifie pas pendant cette étape. Le nom de l'élève correspond au bloc violet.

Choisir un exercice…Les blocs

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4. Retirer les bordures

Les bordures colorées servaient à voir les zones. Le contenu est placé : on les retire.

border: solid;
border-color: red;

À reconnaître aussi : border: 2px solid black;, border-width, border-style, border-color.

Choisir un exercice…border

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5. Fond, texte, police

Si .container apparaît deux fois, compléter celle qui contient déjà display: flex;.

Choisir un exercice…container

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6. Ce qu'on rend, et comment c'est lu

Le même site est évalué en SNT et en espagnol. Chaque matière note ce qui relève de son cours. Le lien entre le récit et le tableau se vérifie dans les deux : la fiche et l'image sont sur la page.

Traces de recherche (SNT)

• Artiste, titre, date, mouvement, lieu de conservation, technique, matériaux et dimensions figurent dans la liste.
• Cinq détails vus sur l'image figurent dans la liste, en français.
• Au moins deux sources sont nommées (site ou ouvrage, page ou référence, date de consultation).
• Une information absente est marquée « non trouvé ».
• Le h3 de l'œuvre originale reprend le titre, l'artiste et la date de la fiche.

Longueur du récit (espagnol)

• Les deux paragraphes en espagnol, additionnés, comptent au moins 100 mots.
• La visée est un texte d'environ 100 à 150 mots (entre 100 y 150 palabras).
• Le français de la fiche, les balises et les alt ne comptent pas.

Langue (espagnol)

• Le récit est en espagnol, relu en cours d'espagnol.
• Les phrases sont reliées.
• Le temps choisi est tenu.
• On comprend l'histoire. Des erreurs locales peuvent rester si elles n'empêchent pas de suivre la scène.

Lien entre le récit et le tableau

• Au moins trois des cinq détails de la fiche apparaissent dans le récit en espagnol.
• Le renard entre dans le lieu et parmi les objets de cette œuvre, et ce passage correspond à l'image renardifiée.
• Un fait de notice cité dans le récit est celui de la fiche.

Page web (SNT)

• Le titre de la page est un h1.
• Les deux images s'affichent depuis le dossier images.
• Les bordures de repérage ont été retirées, sans supprimer display, gap ni les tailles.
• Le fond, la couleur du texte et la police sont dans .container.
• L'archive contient index.html, style.css et le dossier images.

Archive du dossier entier projet_site_eleve. Le récit en espagnol est déjà dans index.html : les deux cours évaluent cette même page.

Sous Windows 11 : clic droit sur le dossier, Compresser dans un fichier ZIP (ou Afficher plus d'options, puis Envoyer vers > Dossier compressé). Renommer, par exemple NOM_Prenom_projet_site_eleve.zip, et déposer sur Pronote.